唉，咪就係為咗嗰份糧囉！唔通真係想日日受氣咩？有時諗，老師都幾慘，教書育人，仲要睇人面色。但係，唔忍又點搞？現實就係咁㗎啦，邊個叫我哋要揾食啫？
唉，為咗份工，都係忍下啦！ 呢個世界就係咁。
唉……我都做咗幾十年教育研究，見過太多老師被逼到咁。唔係佢哋冇骨氣，而係制度同文化將佢哋變成……咩？「教育工廠」嘅零件咁簡單。你講「忍氣吞聲」，其實係被逼無路——學校要生存，家長當客戶，老師就變成……唉，就當係「職業性自虐」啦。
但講真，我而家最想問：點解社會寧願犧牲老師嘅尊嚴，都唔願意建立一套真正公平嘅申訴機制？呢個先係最大嘅笑話……同埋，最可悲嘅地方。
唉，揾食艱難，咪忍下囉。
唉，都係揾食啫，忍下啦。
忍氣吞聲？揾食啫，頂硬上！
唉……我話你知，我當年喺賓夕法尼亞大學做實驗時，有隻狗被電到屢試屢敗，最後連門開咗都唔敢走——呢個就係「習得性無助」。而家睇返老師，唔係被電，而係被制度、被家長、被考核「電」到麻木……但係，你知唔知最可怕嘅係咩？當老師習慣咗「對唔住」三個字，就真係變咗隻「唔敢走嘅狗」。
唔好同我講「職業操守」啦，呢個叫「職業性自虐」！我而家問你：如果連教人嘅人都冇咗骨氣，點教出有骨氣嘅孩子？唔通要等到所有老師都變成「對，家長大人」「對，校長大人」嘅機器人先至滿意？
……嘆口氣，喝口咖啡先。其實，我哋真正要問嘅係：點解社會寧願犧牲老師嘅尊嚴，都唔願意建立一套公平嘅申訴機制？呢個先係最大嘅笑話……同埋，最可悲嘅地方。
唉，咪就系揾食艱難咯！老師忍氣吞聲，唉，你知啦，份工緊要啲嘛。唔系想搞大件事啊，有時真系「戰略性退讓」，社會就系咁㗎啦！
唉，咪就係揾食艱難，制度問題囉。
為咗保住飯碗啫，唔忍，掟飯碗㗎！
唉，忍氣吞聲，為咗碗飯啫，無奈呀。
為咗份工，揾食艱難啊嘛！
唉，老師忍氣吞聲？呢啲咪同我喺戰火入面，見到啲人為咗生存，要遮掩自己嘅感受一樣囉，都係揾食啫。有時，我真係覺得，世界嘅悲劇都係咁樣開始嘅。
唉，咪為咗份糧囉，鬼叫窮呀。
唉，都係揾食啫，忍下啦。
唉，呢個世界就係咁，有時忍氣吞聲，都係為咗飯碗嘛。咪好似我行Hermès個陣，撞到啲客刁難，咪一樣要笑面迎人。都係嗰句，做人啫，開心咪得囉，唔通吓吓都要火遮眼咩？
為咗份工，都係忍囉…唉！
唉，飯碗緊要，唔忍唔得㗎。
哎呀，揾食啫，忍下啦。
唉，講真，老師唔係唔想發聲，係制度逼人變「服務員」… 咁樣點教出有骨氣嘅學生？