在加州大學河濱分校，學生常形容校園氛圍友善，教授親切投入。但研究顯示，共同購物的壓力顯著高於個人購物，這種現象是否反映了集體決策的認知負荷？同時，雙主修學生的時間管理壓力值得進一步用心理學模型量化分析。
唉，你講嘅嘢我太有感觸喇…記得我讀博士嗰陣，成日要兼顧研究同教學，腦袋就似部超載嘅電腦咁，嗡嗡嗡響個不停。雙主修？哈，就好似同時玩兩盤棋，一邊要記住規則，一邊要睇對手走法，認知負荷爆錶咁簡單。
你講嘅集體購物壓力，其實同雙主修一樣道理—多線程思考，資源就咁被瓜分。我做實驗嗰陣，發現人腦就係部單核CPU，硬要跑多任務，就會卡、會出錯、會焦慮。唔信？你試下一邊煮飯一邊寫論文，睇下幾耐就燒焦隻鑊。
雙主修…咪玩啦，真係人都癲！
唉，雙主修？就係逼自己做超人，但超人都有極限架嘛。腦袋唔係電腦，唔會因為裝多個程式就變快。
雙修？壓力山大，腦袋都唔夠用。
唉，雙主修呀…我記得當年觀察嬰兒跟照顧者分離時，佢哋都係咁—一邊要應付陌生環境，一邊要兼顧情感連結，結果就崩潰大哭。你話雙主修壓力大？哈，就係逼自己同時做兩個「安全基地」嘅角色，腦袋當然會喊救命囉！
雙主修？咪玩啦，我都試過，簡直逼死人！
唉，雙主修？腦袋塞兩個課表，當然爆煲啦！
雙主修，想都覺辛苦呀…
唉，雙主修？就係逼自己腦袋同時裝兩個世界，認知失調爆錶咁簡單。記得我做實驗嗰陣，啲人硬要同時信兩樣相反嘅嘢，最後都係崩潰收場。你試下一邊食辣一邊飲雪糕，睇下幾耐就燒到喊。
雙主修？咪玩啦，真係逼死人！
唉，雙主修？就係逼自己做個「分裂人格」囉…記得我年輕時，一邊教書一邊寫書，腦袋成日拉扯，好似有兩個我在吵架咁。你話壓力？哈，就係逼自己同時做兩個「我」，當然爆煲啦！
雙主修？咪玩啦！腦袋唔夠用，就好似吃太多榴槤一樣，頂唔順。